Retos o desafíos en el aula: claves para motivar a los estudiantes con altas capacidades

“Le propongo retos y se niega a participar, ¿qué le ocurre?, ¿no se suponía que era su fuerte?” “Le he propuesto un programa de enriquecimiento y me ha dicho que prefiere hacer lo mismo que el resto de la clase” “Si no quiere hacer el programa de profundización, yo no le puedo obligar”…  Este tipo […]

Leer más

¿Y si no es solo alta capacidad?

El cerebro humano es sorprendente. Como docentes, sentimos una gran curiosidad por el funcionamiento de la mente humana. Siempre lo hemos sentido. Desde nuestros primeros años como profesoras, nos hemos encontrado con alumnado que desafiaba cualquier clasificación preestablecida, que nos ha hecho dar vueltas hasta el infinito intentando entenderlos y atenderlos mejor. Niños y niñas, […]

Leer más

Metodologías activas: Clave en altas capacidades y diversidad

Las metodologías activas han ganado protagonismo en el ámbito educativo como una alternativa eficaz a la educación tradicional para transformar la forma en que se aprende y se enseña. Pero, ¿qué son exactamente? Se trata de enfoques pedagógicos que ponen al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje, fomentando su participación activa, el pensamiento […]

Leer más

Medidas para superar el desconocimiento sobre las altas capacidades

Como ya hemos visto en el artículo anterior, el reconocimiento y la atención adecuada a los alumnos con altas capacidades continúan siendo un desafío en nuestro sistema educativo de forma general, y, para los profesionales educativos, de forma específica. A pesar de los avances en inclusión y diversidad, los porcentajes de identificación de estudiantes con […]

Leer más

¿Por qué no reconocemos a los alumnos con altas capacidades? Mitos y desinformación en el aula

¿Te ha ocurrido alguna vez que, aunque el orientador del centro te diera una evaluación de alta capacidad tú no lo reconoces en ese alumn@? En esta entrada intentaremos darle explicación a esta situación, que suele ser más frecuente de lo que pensamos: los mitos y desinformación en los niñ@s de altas capacidades. Mitos y […]

Leer más

Estrategias y recomendaciones para el segundo trimestre 2025: entremos con buen pie

El inicio de un nuevo trimestre es una oportunidad para redirigir energías, corregir lo que no ha funcionado y potenciar aquellas estrategias y recomendaciones que sí han dado frutos. Para los niños y niñas de altas capacidades, este momento es crucial para asegurar que su potencial se desarrolle de manera equilibrada, atendiendo no solo a […]

Leer más

Superando los desafíos de una verdadera Navidad inclusiva: Altas capacidades, diversidad y el espíritu navideño

La Navidad es una época del año cargada de luces, aromas y sonidos, una temporada en la que las reuniones familiares, las comidas especiales y los intercambios de regalos crean recuerdos inolvidables. Pero, ¿alguna vez nos hemos detenido a pensar que no todos experimentan estas festividades de la misma manera? Para muchas personas, especialmente aquellas […]

Leer más

Las malas notas y los castigos

Al final de cada trimestre nos encontramos con el temido o ansiado boletín de calificaciones,  y a veces, las malas notas de nuestros hijos. Es el momento de conocer realmente los resultados del aprendizaje de todo un trimestre. Y, a pesar de que la normativa actual LOMLOE marca que la evaluación sea cualitativa, es decir, […]

Leer más

Participamos en SIMO Educación 2024: La personalización del aprendizaje como clave para la inclusión

El 19 de noviembre de 2024, Susana García-Moya, reconocida experta en altas capacidades y educación inclusiva, participó en SIMO Educación 2024 con una ponencia y un taller práctico que dejaron una huella significativa en los asistentes. Personalización del aprendizaje: Más allá de las altas capacidades En su ponencia, celebrada en la SALA 1 de 11:00 […]

Leer más

Entrevista a Inés y Susana: Transformando la educación para estudiantes con altas capacidades

En esta ocasión, destacamos la entrevista realizada a Inés y Susana, principales autoras de nuestro blog, publicada en Educación 3.0. En ella, comparten su visión y experiencia sobre cómo transformar el aula para ofrecer un entorno inclusivo y enriquecedor. La personalización como clave en la educación inclusiva Inés y Susana recalcan en la entrevista la […]

Leer más
Esta web utiliza cookies propias y de terceros para su correcto funcionamiento y para fines analíticos. Contiene enlaces a sitios web de terceros con políticas de privacidad ajenas que podrás aceptar o no cuando accedas a ellos. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos. Más información
Privacidad