Medidas para superar el desconocimiento sobre las altas capacidades

Como ya hemos visto en el artículo anterior, el reconocimiento y la atención adecuada a los alumnos con altas capacidades continúan siendo un desafío en nuestro sistema educativo de forma general, y, para los profesionales educativos, de forma específica. A pesar de los avances en inclusión y diversidad, los porcentajes de identificación de estudiantes con […]

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¿Por qué no reconocemos a los alumnos con altas capacidades? Mitos y desinformación en el aula

¿Te ha ocurrido alguna vez que, aunque el orientador del centro te diera una evaluación de alta capacidad tú no lo reconoces en ese alumn@? En esta entrada intentaremos darle explicación a esta situación, que suele ser más frecuente de lo que pensamos: los mitos y desinformación en los niñ@s de altas capacidades. Mitos y […]

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Entrevista a Inés y Susana: Transformando la educación para estudiantes con altas capacidades

En esta ocasión, destacamos la entrevista realizada a Inés y Susana, principales autoras de nuestro blog, publicada en Educación 3.0. En ella, comparten su visión y experiencia sobre cómo transformar el aula para ofrecer un entorno inclusivo y enriquecedor. La personalización como clave en la educación inclusiva Inés y Susana recalcan en la entrevista la […]

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Entrevista a Susana García-Moya: Cómo abordar las altas capacidades en el aula

En nuestro blog, dedicado a las altas capacidades y su desarrollo integral, tenemos el privilegio de contar con una entrevista a Susana García-Moya, autora destacada y defensora de una educación inclusiva y enriquecedora para el alumnado con altas capacidades. La entrevista, publicada en Educación 3.0, nos ofrece una visión profunda sobre cómo los docentes, las […]

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14 de marzo. Día de las altas capacidades

Hoy, 14 de marzo, se celebra el día de las altas capacidades. Sin embargo, a día de hoy, desafortunadamente no tenemos motivos para “celebrar” y sí muchos motivos para seguir en la lucha de la sensibilización y atención de las altas capacidades. Porque en España no hay consenso nacional en cuanto a identificación. Porque las […]

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