Retos o desafíos en el aula: claves para motivar a los estudiantes con altas capacidades
“Le propongo retos y se niega a participar, ¿qué le ocurre?, ¿no se suponía que era su fuerte?” “Le he propuesto un programa de enriquecimiento y me ha dicho que prefiere hacer lo mismo que el resto de la clase” “Si no quiere hacer el programa de profundización, yo no le puedo obligar”… Este tipo […]
- por Inés Cabezas
- febrero 16, 2025
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¿Y si no es solo alta capacidad?
El cerebro humano es sorprendente. Como docentes, sentimos una gran curiosidad por el funcionamiento de la mente humana. Siempre lo hemos sentido. Desde nuestros primeros años como profesoras, nos hemos encontrado con alumnado que desafiaba cualquier clasificación preestablecida, que nos ha hecho dar vueltas hasta el infinito intentando entenderlos y atenderlos mejor. Niños y niñas, […]
- por Susana García-Moya
- febrero 9, 2025
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Metodologías activas: Clave en altas capacidades y diversidad
Las metodologías activas han ganado protagonismo en el ámbito educativo como una alternativa eficaz a la educación tradicional para transformar la forma en que se aprende y se enseña. Pero, ¿qué son exactamente? Se trata de enfoques pedagógicos que ponen al alumnado en el centro del proceso de aprendizaje, fomentando su participación activa, el pensamiento […]
- por Inés Cabezas
- febrero 3, 2025
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Medidas para superar el desconocimiento sobre las altas capacidades
Como ya hemos visto en el artículo anterior, el reconocimiento y la atención adecuada a los alumnos con altas capacidades continúan siendo un desafío en nuestro sistema educativo de forma general, y, para los profesionales educativos, de forma específica. A pesar de los avances en inclusión y diversidad, los porcentajes de identificación de estudiantes con […]
- por Inés Cabezas
- enero 27, 2025
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¿Por qué no reconocemos a los alumnos con altas capacidades? Mitos y
¿Te ha ocurrido alguna vez que, aunque el orientador del centro te diera una evaluación de alta capacidad tú no lo reconoces en ese alumn@? En esta entrada intentaremos darle explicación a esta situación, que suele ser más frecuente de lo que pensamos: los mitos y desinformación en los niñ@s de altas capacidades. Mitos y […]
- por Inés Cabezas
- enero 21, 2025
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Estrategias y recomendaciones para el segundo trimestre 2025: entremos con buen pie
El inicio de un nuevo trimestre es una oportunidad para redirigir energías, corregir lo que no ha funcionado y potenciar aquellas estrategias y recomendaciones que sí han dado frutos. Para los niños y niñas de altas capacidades, este momento es crucial para asegurar que su potencial se desarrolle de manera equilibrada, atendiendo no solo a […]
- por Susana e Inés
- enero 8, 2025
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Superando los desafíos de una verdadera Navidad inclusiva: Altas capacidades, diversidad y
La Navidad es una época del año cargada de luces, aromas y sonidos, una temporada en la que las reuniones familiares, las comidas especiales y los intercambios de regalos crean recuerdos inolvidables. Pero, ¿alguna vez nos hemos detenido a pensar que no todos experimentan estas festividades de la misma manera? Para muchas personas, especialmente aquellas […]
- por Susana García-Moya
- diciembre 24, 2024
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Hablamos de Altas Capacidades en el aula
FORMACIONES
Participamos en SIMO Educación 2024: La personalización del aprendizaje
- noviembre 25, 2024
BECAS NEAE ALUMNADO AACC CURSO
- septiembre 2, 2024
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Cómo planteamos un Programa de
- enero 15, 2024
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I JORNADA DE EDUCACIÓN Y
- febrero 18, 2024
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Decálogo de Aula con Altas
- octubre 5, 2023
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Enriquecimiento en el aula: Parte
- febrero 26, 2024
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