Enriquecimiento en el aula: Parte 1

Empezando con Enriquecimiento, DUA y Multinivel Al hablar de “enriquecimiento” nos referimos a dar más profundidad y más desafío en el aprendizaje del conocimiento o habilidad que se esté trabajando en el aula. Además, se trata de ofrecer al alumno opciones para incluir sus intereses, para enfocar la tarea desde una perspectiva personalizada y significativa. En otras […]

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I JORNADA DE EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE en Rivas

¡Vaya día emocionante el que hemos vivido en Rivas (Madrid) en la I JORNADA DE EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE! Como ponente, he tenido el privilegio de compartir ideas y experiencias con más de 30 docentes, orientadores y profesionales de la educación. Tras hacer una primera aproximación a lo que es en realidad el concepto «altas capacidades» […]

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Altas Capacidades y Diversidad: normativa vigente en Madrid

En esta entrada abordaremos la normativa vigente de la comunidad de Madrid para atender las necesidades educativas de las altas capacidades La atención en el aula a los alumnos con altas capacidades, al igual que al resto, está regida por la ley educativa vigente, la LOMLOE, que reconoce que estos alumnos tienen unas necesidades concretas […]

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Cómo planteamos un Programa de Enriquecimiento y Profundización en el aula

Aquí te presentamos nuestra propuesta educativa para trabajar la diversidad y, de forma específica, las Altas Capacidades en tu aula. Para plantear un programa de enriquecimiento y/o profundización en el aula y atender mejor a la diversidad, es importante tener en cuenta las siguientes ideas: 1. EQUIDAD Y JUSTICIA Al hablar de justicia y de […]

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Altas Capacidades: modelos de desarrollo de talento

Escribo este artículo como reflexión a unas cuestiones que se plantean sobre altas capacidades y distintos modelos de desarrollo de talento para conceptualizarlas. Personalmente he decidido dedicar mi práctica docente a la parte de atención en aula, pero es cierto que es necesario tener una base sólida donde apoyarnos.También creo (¡y me alegro mucho!) que […]

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