Un libro para acompañar, comprender y transformar: “Altas Capacidades, y ahora ¿qué hacemos?” A veces, una simple pregunta marca el comienzo de un camino importante:“Mi hijo tiene altas capacidades… y ahora, ¿qué hacemos?” Detrás de esa duda hay una familia que empieza a mirar con otros ojos, un docente que.
La adaptación empieza mucho antes del examen En las aulas convivimos con una diversidad que va mucho más allá de lo visible. Hay alumnos que se adaptan con facilidad al ritmo y a las propuestas estándar. Y hay otros que no. No porque no quieran, ni porque estén maleducados, ni.
El segundo trimestre llega a su fin, y con él, la oportunidad de hacer balance de lo aprendido. Es un momento clave tanto para familias como para docentes, no para centrarse exclusivamente en las notas, sino para reflexionar sobre el esfuerzo, el tiempo dedicado y los avances logrados. Lo verdaderamente.
Este fin de semana hemos tenido el inmenso placer de vivir en primera persona las I Jornadas CapACIty organizadas por el Ayuntamiento de Alcobendas y la asociación de altas capacidades AMACI. Desde el principio, la organización, el nivel de detalle y atención y el cariño que nos mostraron cada una.
Hoy, 14 de marzo, celebramos el Día de las Altas Capacidades. Este día es, en realidad, una necesidad, una oportunidad para visibilizar, sensibilizar y seguir avanzando en el camino hacia una educación más justa y equitativa para todos los niños y niñas con altas capacidades. Sin embargo, somos conscientes de.
Una de las preguntas que más se repite en nuestras formaciones es “cuál es el mejor recurso para trabajar con niños y adolescentes de altas capacidades”. Y, a diferencia de todo lo que puedas imaginar, la respuesta es muy simple: el mejor recurso para tu alumnado eres tú, pero, no.
Hoy queremos compartir contigo una reflexión muy especial en el Día Internacional de la Mujer, donde celebramos no solo los logros, sino que también revindicamos la necesidad de brindar una atención cálida y específica a nuestras niñas con altas capacidades. Con los datos actuales, es necesaria un serena y profunda.
¿Explicarle o no? La duda inicial sobre hablar de altas capacidades Uno de los dilemas que enfrentamos padres, educadores y cuidadores es si debemos o no explicar a nuestros hijos o alumnado que son de altas capacidades o debemos callar esa información. Este temor surge por la posibilidad de que.
En nuestro canal de YouTube, hemos publicado una nueva charla imprescindible para todos los docentes y profesionales de la educación. En esta ocasión, contamos con Tolo Berrocal, experto en innovación educativa, quien nos comparte su visión y estrategias sobre la atención a la diversidad en el aula. ¿Qué encontrarás en.
