BECAS NEAE ALUMNADO AACC CURSO 2024-25

El día 13 de septiembre de 2024 finaliza el plazo para la presentación de la solicitud de becas para el alumnado NEAE para todo el territorio nacional y, entre todos ellos, también está incluido el alumnado de Altas Capacidades Intelectuales. Aquí te dejamos el texto de la resolución para que puedas consultarlo. Si vas a […]

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14 de marzo. Día de las altas capacidades

Hoy, 14 de marzo, se celebra el día de las altas capacidades. Sin embargo, a día de hoy, desafortunadamente no tenemos motivos para «celebrar» y sí muchos motivos para seguir en la lucha de la sensibilización y atención de las altas capacidades. Porque en España no hay consenso nacional en cuanto a identificación. Porque las […]

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Evitar fracaso escolar en las altas capacidades. El programa de enriquecimiento o profundización.

A los docentes nos resulta difícil de entender el por qué un alumno o alumna, que goza de una gran capacidad de aprendizaje, tiene fracaso escolar o no destaca todo lo que podría. Evaristo Barrera-Algarín, […] y otros. Neglecting gifted students: its impact on scholastic failure: perception from the families. A simple vista, la lógica […]

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El sesgo de género en las altas capacidades

Hoy, 8 de marzo es el día de la mujer. Si bien es verdad que es un día muy importante para todas las mujeres, porque reivindicamos una sociedad más igualitaria, más aún lo es para las niñas y mujeres de altas capacidades. El sesgo de género en la identificación de las altas capacidades es, actualmente, […]

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¿Cómo son algunos niños de altas capacidades?

Características y recomendaciones En esta entrada contamos de forma resumida nuestra visión de las realidades de la vida diaria y la experiencia como madres y docentes de niños de altas capacidades. Para empezar, cabe decir que no hay dos niños iguales, cada uno es un mundo, porque las altas capacidades en sí no alteran la […]

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Taller sobre Altas Capacidades

Taller Gratuito sobre Altas Capacidades en el Aula Conoce la información más importante que necesitas saber como madre, padre o educador sobre las altas capacidades, desde los primeros indicios hasta la atención en el aula. Contaremos, desde nuestra experiencia, como trabajar con niños y adolescentes de altas capacidades. ¿Crees que tu hij@ o alumn@ pueda […]

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Los Rincones como Medidas de Aula de atención a la diversidad y para AACC

El alumnado de Altas Capacidades suele ser más rápido a la hora de aprender, entender conceptos abstractos o automatizar actividades, entre otras cosas. Es por ello, que, normalmente, las actividades que hemos programado para nuestras clases se les quedan cortas y les frustran. Podemos observarlo en el momento en el que terminan muy rápido, a […]

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La aceleración y Flexibilización en las Altas Capacidades

Haciendo memoria de todos los artículos leídos, reconozco que no son pocas las noticias de niños que entran en la universidad porque sus Altas Capacidades les han permitido llegar antes a la misma, a pesar de su corta edad. Evidentemente, estas noticias no ocurren en España, donde la visión de Altas Capacidades sigue siendo una […]

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Nuestra experiencia en el I Congreso Internacional sobre neurodivergencia y Altas Capacidades de Málaga

El pasado fin de semana, 24 y 25 de noviembre, se celebró el I Congreso Internacional sobre neurodivergencia y Altas Capacidades en la ciudad de Málaga, organizado por la asociación Educade, la Universidad de Málaga y Forempin.En el mismo, pudimos escuchar valiosas aportaciones por parte de diferentes profesionales de todos los niveles educativos e, igualmente, […]

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Medidas de Aula para el Alumnado AACC que Benefician a Toda la Clase: los programas de profundización y/o enriquecimiento

  El aula inclusiva es un entorno donde cada estudiante tiene la oportunidad de aprender de acuerdo a su propio ritmo y estilo de aprendizaje. Aunque tradicionalmente, y de forma errónea, las estrategias para alumnos con altas capacidades se han centrado en diferenciarlos del resto de sus compañeros, existen numerosas medidas que pueden aplicarse a […]

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